كشفت إدارات عدد من المدارس الحكومية، عن صدور تقارير مستويات الطلبة لمنتصف الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2025–2026، إلى جانب إرسال تقارير المستوى الأكاديمي لشهر يناير لجميع الطلبة، وذلك في إطار حرصها المتواصل على متابعة التحصيل العلمي، وتعزيز جودة العملية التعليمية، وترسيخ الشراكة الفاعلة مع أولياء الأمور.
وأوضحت الإدارات في مخاطبات ورسائل تخاطب أولياء الأمور والطلبة، اطلعت عليها “الإمارات اليوم”، أن التقارير أصبحت متاحة للاطلاع الإلكتروني، حيث يمكن لأولياء الأمور الدخول على تقارير أبنائهم عبر المنصة المخصصة، من خلال إدخال رقم هوية الطالب بكل سهولة ويسر.
وأضافت:” لقد تم تخصيص روابط مستقلة لكل مرحلة دراسية، بما يسهّل الوصول السريع والدقيق إلى التقارير، ويتيح لأولياء الأمور متابعة المستوى الأكاديمي لأبنائهم، والاطلاع على نقاط القوة ومجالات التحسين خلال هذه المرحلة المهمة من العام الدراسي”.
وبيّت إدارات المدارس أن تقارير شهر يناير تتضمن عرضًا تفصيليًا لأداء الطلبة في مختلف المواد الدراسية، إضافة إلى تقييم المهارات الأكاديمية، وملاحظات تربوية وتعليمية من المعلمين، بما يسهم في دعم تقدم الطلبة أكاديميًا، وتعزيز الجوانب الإيجابية، ومعالجة أي تحديات تعليمية في وقت مبكر.
وأكدت الإدارات أن إصدار هذه التقارير يأتي ضمن خطتها التربوية الهادفة إلى دعم الطلبة، وتحقيق التكامل بين المدرسة والأسرة، بما ينعكس إيجابًا على تطور الأداء التعليمي ورفع مستوى التحصيل الدراسي.
وفي السياق ذاته، دعت إدارات المدارس أولياء الأمور إلى المشاركة في استطلاع الرأي الخاص بالمستوى الأكاديمي لشهر يناير، مؤكدة أن ملاحظاتهم وآرائهم محل اهتمام، وتسهم بشكل مباشر في تطوير العملية التعليمية وتحسين الخدمات المقدمة.
كما رحبت الإدارات بجميع الاستفسارات، مؤكدة جاهزيتها الدائمة للتواصل مع أولياء الأمور، متمنية لجميع الطلبة دوام التوفيق والنجاح ومواصلة التميز خلال ما تبقى من العام الدراسي.
ويأتي إتاحة التقارير إلكترونيًا ضمن توجه أوسع لتسريع التحول الرقمي في الخدمات التعليمية، وتسهيل وصول أولياء الأمور إلى البيانات الأكاديمية بصورة فورية وآمنة، بما يعزز من كفاءة المتابعة الدورية لأداء الطلبة دون الحاجة إلى الحضور الشخصي إلى المدرسة، ويوفر الوقت والجهد لجميع الأطراف المعنية.
وأكدت إدارات المدارس أن المتابعة المبكرة لنتائج منتصف الفصل تمثل فرصة مهمة لدعم الطلبة خلال الفترة المتبقية من الفصل الدراسي، عبر وضع خطط تحسين فردية عند الحاجة، وتعزيز التواصل المباشر بين المعلمين وأولياء الأمور، بما يضمن استمرار التحسن الأكاديمي وتحقيق أفضل النتائج مع نهاية العام الدراسي.
