مشكلة نقص المعلمين هي مشكلة تعاني منها المدارس والمجتمعات في جميع أنحاء البلاد ، وهي مشكلة تصل إلى مستويات الأزمة. من الناحية التاريخية ، يرغب غالبية الناس في رؤية طفلهم يصبح مدرسًا في مدرسة عامة. لقد تغير ذلك. في عام 2022 ، قال 62 بالمائة إنهم لا يرغبون في حدوث ذلك. ترتبط هذه الآراء المتغيرة حول التدريس بعدد أقل من الأشخاص الذين يتابعون مهنة كمعلم.
في حين أن نقص المعلمين يسبق جائحة COVID-19 ، فقد تفاقم بالتأكيد بسببه. تدرس السلطات القضائية والولايات المحلية جميع أنواع الخيارات لجذب المعلمين والاحتفاظ بهم في الفصل الدراسي. ال واشنطن بوست ظهرت مؤخرًا قصة حول برامج تدريب المعلمين في ولايات مثل آيوا وتينيسي ووست فرجينيا. نأمل أن تنتج هذه البرامج معلمين جيدين لفصولنا الدراسية. يعد الاحتفاظ بالمعلمين هو الجزء الآخر من هذا التحدي ، ولكن حل هذا الجزء من المشكلة يساعد بطريقتين: كل معلم يتم الاحتفاظ به هو منصب أقل انفتاحًا لملئه ، والأهم من ذلك ، زيادة فعالية المعلم مع الخبرة.
تتمثل إحدى الطرق الموضحة للحفاظ على المعلمين في حياتهم المهنية في تقديم معاش تقاعدي محدد (DB). في حين أن هناك درجة عالية من الاضطراب في السنوات الأولى ، حيث يقرر المعلمون الجدد ما إذا كان التعليم هو المهنة المناسبة لهم ، بمجرد أن يظل المعلمون أكثر من خمس سنوات ، فمن المحتمل أن يظلوا في مهنة ، والحوافز المضمنة في المعاشات التقاعدية تعزز ذلك حفظ.
في عمودي الأخير ، كتبت عن التحديات التي من المحتمل أن تواجهها ولاية نورث داكوتا بعد أن أقر المجلس التشريعي مشروع قانون لإغلاق خطة معاشات الولاية للموظفين العموميين. في حين أن المعلمين لا يتأثرون بإغلاق الخطة في نورث داكوتا ، فإن الموظفين العموميين الآخرين يتأثرون ، وتجربة ولاية مثل ألاسكا تنذر بما قد يأتي.
تم إغلاق خطتي المعاشات العامة على مستوى الولاية في ألاسكا منذ ما يقرب من 17 عامًا. منذ ذلك الوقت ، شارك جميع الموظفين الحكوميين المعينين حديثًا ، بما في ذلك المعلمين ، في خطة مساهمة محددة (DC). واجهت ألاسكا تحديات أكبر في الاحتفاظ بالموظفين العموميين خلال هذه الفترة. في الواقع ، شهدت إدارة السلامة العامة في ألاسكا أن عدم القدرة على تقديم معاش ديسيبل هو أيضًا عائق أمام تجنيد جنود الولاية الجدد.
أكمل المعهد الوطني لأمن التقاعد (NIRS) مؤخرًا مشروعًا بحثيًا لإدارة التعليم في ألاسكا حول خيارات إعادة هيكلة مزايا التقاعد ، في ضوء تحديات التوظيف والاستبقاء المستمرة. تظهر البيانات بوضوح أن معدل الدوران أعلى بكثير في خطط DC مقارنة بخطط DB المغلقة الآن.
تكشف البيانات المقدمة من مجلس إدارة التقاعد في ألاسكا أن معدل الدوران الفعلي والمتوقع أعلى بكثير في خطط DC مقارنة بخطط DB. يوضح الشكل A3 أدناه أن معدلات الإقلاع عن التدخين للمعلمين في سن الذروة ، الذين درسوا أكثر من خمس سنوات ، أعلى مرتين ونصف في خطط DC. والأشخاص الذين يغادرون خطط العاصمة لا يتقاعدون – إنهم فقط يستقيلون.
هذه المعدلات العالية للإقلاع عن التدخين لها تأثير حقيقي في العالم. يوضح الشكلان 3 و 4 نسبة الاحتفاظ بالمدرسات والمعلمات في ألاسكا. بمرور الوقت ، يتم الاحتفاظ بعدد أقل بكثير من المعلمين في خطط DC ، وخاصة المعلمين الذكور. ينتج عن هذا خسارة حقيقية في سنوات التدريس ، ويؤدي إلى مزيد من الفصول الدراسية التي يقودها مدرسون جدد بدون خبرة. بافتراض أن 100 معلمة و 100 معلم يندرجون في خطة التقاعد الخاصة بهم في سن 30 ، نتوقع أن توفر 100 معلمة 1792 عامًا من التدريس في خطة DB ، ولكن فقط 1093 عامًا في خطة DC (699 عامًا أقل). بالنسبة للمعلمين الذكور ، فإن الأرقام هي 1914 و 935 على التوالي ، وهي أقل بمقدار 978 سنة في خطة العاصمة.
هذا يترجم إلى الكثير من احتياجات التوظيف الإضافية للدولة.
لا تؤثر خسارة سنوات التدريس على الطلاب في الفصل الدراسي فحسب ، بل تأتي على حساب ولاية ألاسكا. يستغرق الأمر وقتًا ومالًا لتوظيف معلمين جدد وضمهم إلى الفصل الدراسي. في كل مرة تفقد فيها ألاسكا مدرسًا ، يكلف الخروج واستئجار من يحل محله المزيد من المال. قدر مركز أبحاث سياسة التعليم في ألاسكا بجامعة ألاسكا – أنكوراج في عام 2017 أن معدل دوران المعلمين يكلف 20،431.08 دولارًا لكل معلم ، وهو ما يضيف إلى تكلفة المناطق التعليمية حوالي 20 مليون دولار سنويًا. هذه هي التكاليف الخفية التي نادرًا ما تتم دراستها أو التعرف عليها.
ألاسكا هي دولة نائية بين الدول في عروض التقاعد للمعلمين. في كل ولاية أخرى ، يتوفر للمدرسين على الأقل خيار المشاركة في خطة معاشات DB أو خطة DB-DC مختلطة ، بينما احتفظت معظم الولايات بخطط DB كعرض أساسي (أو فقط). بالنظر إلى أن المعلمين والموظفين العموميين الآخرين في ألاسكا لا يشاركون في الضمان الاجتماعي ، يمكن أن يكون الاستبقاء أمرًا صعبًا بالنسبة لشخص يقوم بالتدريس في ألاسكا.
يجب أن تكون تجربة ألاسكا بمثابة حكاية تحذيرية. لقد جعل الابتعاد عن عرض معاشات DB من الصعب توظيف الموظفين والاحتفاظ بهم في حالة صعبة بالفعل. يتم حاليًا النظر في التشريع في ألاسكا الذي سيعود إلى خطط معاشات DB للمعلمين وقوات الدولة والموظفين العموميين الآخرين. يبقى أن نرى ما إذا كان سيتم تمرير مثل هذا التشريع في نهاية المطاف ، ولكن من الواضح أن قرار إغلاق الخطط قبل 17 عامًا كان له تكاليف وعواقب في العالم الحقيقي ليس فقط للمعلمين والعاملين في القطاع العام ، ولكن أيضًا لطلابهم ومجتمعات ألاسكا. مع نمو الوظائف الشاغرة للمدرسين في جميع أنحاء البلاد ، تتزايد معها المخاوف بشأن فرص الولايات المتحدة في الحفاظ على قدرتها التنافسية في المشهد الاقتصادي العالمي المتزايد.
